La Cour des comptes a constaté que le nombre d’élèves de l’enseignement spécialisé a augmenté de près de 13 % en quatre ans. La Flandre ne connaît donc pas d’évolution vers un enseignement inclusif. La hausse du nombre d’élèves a pour corollaire un déficit de capacité dans l’enseignement spécialisé dont les pouvoirs publics n’appréhendent pas suffisamment l’ampleur. Les rapports dressés par le centre d’accompagnement des élèves (CLB) et donnant accès à l’enseignement spécialisé ne tiennent pas assez compte du droit de l’élève à un enseignement inclusif.
